教材和遊戲設計工作坊活動報告

楊育芬

應用外語系

活動資訊

• 活動名稱： 教材和遊戲設計工作坊

• 辦理日期： 113年12月9日

• 活動地點： DH230

• 參與對象： 教師、職員、學生

• 出席人數： 21位

活動說明

1. 辦理目的： 本工作坊旨在培訓大學生運用 VR 技術結合英語繪本故事，設計創新型教材，讓學生透過沉浸式體驗學習，進而提升學習成效。

2. 活動流程：

   1. 體驗 VR 英文故事閱讀軟體 (Which one is cheaper?)。

   2. 討論：VR 故事軟體中包含哪些設計互動元素？

   3. 說明重要之設計互動元素（包含場景、人物、情節、對話、物件、音樂、任務等）。

   4. 閱讀實體英文繪本。

   5. 討論：如何將繪本之元素與 VR 設計互動元素結合。

   6. 實作：設計 VR 運行腳本（場景切換順序、單字物件、人物對話、音樂、主要任務）。

   7. 學習心得與學習過程問題 Q&A。

3. 辦理方式：

   1. 舉辦實體講座，邀請專業講師進行主題演講。

   2. 提供實踐機會，讓學生使用科技相關實物進行操作。

執行成效

1. 辦理成效：

   1. 提升學習成效： 學生能透過 VR 技術進行沉浸式學習，增強對英語繪本內容的理解與記憶。

   2. 增強互動能力： 學生在討論與實作過程中，能提升團隊合作與溝通能力。

   3. 創新教材設計： 學生將能夠設計出結合 VR 與繪本元素的創新教材，增強教學效果。

   4. 提高科技素養： 學生在實踐中能夠熟悉 VR 技術的應用，提升其科技素養。

   5. 激發學習興趣： 透過有趣的 VR 體驗，激發學生對英語學習的興趣，增加學習動機。

2. 檢討與改進：

   1. 活動流程的靈活性：

      • 檢討： 有些學生需要更多時間練習將繪本元素與 VR 設計互動元素結合。

      • 改進： 未來將根據實際情況調整時間，增加靈活性，確保每個學生都能充分理解與實際操作。

   2. 互動元素的設計：

      • 檢討： 部分學生對於設計互動元素的理解不足。

      • 改進： 在活動中加入更多示範與案例分析，幫助學生更好地理解如何運用這些元素。

   3. 實作環節的支持：

      • 檢討： 學生在設計 VR 運行腳本時遇到技術困難。

      • 改進： 未來將加強即時指導，確保學生能順利完成實作。